Novas Tecnologias de Informação e Comunicação

FACULDADE DA SERRA GAÚCHA

ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Novas Tecnologias de Informação e Comunicação

Profª Daiane Grassi

Planejamento de Aula

Curso: Administração – Gestão de  Negócios

Disciplina: Empreendedorismo Digital

Docentes: Daiane Stoffels, Daniela Leitzke, Luísa Lupatini, Álvaro Milani, Alexandre Molardi,Vanessa Wisintainer

Conteúdo	Serão abordados temas como: - O que é empreendedorismo? - Como aplicar o mesmo nas redes sociais; - Cultura Empreendedora;
Detalhamento da aula	A aula iniciará com uma breve apresentação do tema, isto dará aos alunos uma base didática do assunto. Após será apresentado um vídeo sobre empreendedorismo no mercado de trabalho, na seqüencia será apresentado Cases dos temas abordados. No segundo momento os alunos serão divididos em grupos de 6 alunos, onde farão uso de uma rede social para a divulgação de um produto/serviço a fim de verificar a abrangência desse recurso;
Ferramentas	Ferramentas utilizadas para aula: - Data Show; - Vídeo. - Tecnologia solicitada para aplicar o trabalho da Disciplina: - Utilização de rede social;
Avaliação	A avaliação será realizada na apresentação do resultado do trabalho, sendo avaliado: - Participação; - Integração do Grupo; - Criatividade; - Repercussão; - Conteúdo apresentado.

Novas Tecnologias de Informação e Comunicação - Plano de Aula

Planejamento de Aula

Conteúdo	Será abordado na sala de aula o que é Qualidade de Vida no Trabalho como aplicá-lo, este será apresentado no formato de Case. O Case apresentará tipos de programas aplicados em uma empresa, promovendo aos alunos um conhecimento de algumas ações que as empresas devem se preocupar com os colaboradores e dependentes.
Detalhamento da aula	A aula iniciará com uma breve apresentação guiada pelo autor NAHAS, Markus Vinicius, esta dará aos alunos uma base didática do assunto, pós será apresentado um vídeo onde mostra um Professor de Educação Física que levou para uma escola um projeto de Qualidade de Vida, onde os próprios alunos aplicaram na população do bairro onde a escola esta inserida. Seguindo pela apresentação do Case de uma empresa e seus programas de QVT, no segundo momento os alunos terão que criar em grupos de 6 alunos um programa de qualidade de para ser aplicado em uma Empresa , com 150 colaboradores do ramos de Metalurgia e este trabalho será divulgado e apresentado no formato de Blog (criar Blog, para que os alunos possam se integrarem e terem dicas dos outros grupos, O Blog terá que seguir o seguinte formato: Apresentação do programa, contendo: - Fotos; - Dicas; Fórum para os colaboradores poderem expressar dicas e sugestões para o programa. Programação da aula, abaixo: Tempo (min.) Dinâmica de aula 10 Apresentação 5 Vídeo 30 Case 30 Criar programa 15 Intervalo 120 Criar Blog + postagem 20 Considerações Finais
Ferramentas	Ferramentas utilizadas para aula: - Data Show; - Vídeo. Tecnologia solicitada para aplicar o trabalho da Disciplina: - Blog criado pelos alunos
Avaliação	A avaliação será realizada na apresentação do Blog, sendo avaliado: - Participação; - Integração do Grupo; - Criatividade; - Conteúdo apresentado.

Fonte: Daniela

EUA lançarão sistema de avisos de emergência aos cidadãos pelo celular

Objetivo é notificar a população em casos de desastres, tornados e mensagens presidenciais urgentes.

O governo dos EUA poderá, em breve, enviar avisos de celular aos cidadãos americanos em casos de emergência ou perigo iminente, informaram autoridades nesta terça-feira (10). O novo sistema foi formatado para que autoridades transmitam ao público, rapidamente via celular, informações que "podem salvar suas vidas" - como mensagens urgentes da Casa Branca, notificações sobre tornados e enchentes em determinadas regiões e até alertas sobre crianças desaparecidas. A correspondente da BBC em Nova York Laura Trevelyan explica que as mensagens de celular poderão ser mesmo em momentos de sobrecarga nos sistemas de telecomunicações - caso, por exemplo, do 11 de Setembro. Pela tecnologia de GPS, o sistema determinará qual público receberá cada mensagem, caso elas sejam de interesse restrito a determinadas regiões do país. O sistema de alertas, chamado Personal Localized Alerting Network, ou Plan, funciona com um chip especial instalado em novos celulares. Deverá ser colocado em funcionamento em Nova York e Washington até o final deste ano. O objetivo é difundir o uso do chip no restante do país para todos os novos celulares ao longo dos anos seguintes. As mensagens de alerta terão prioridade na entrega aos cidadãos em relação a mensagens e telefonemas comuns. 'Evitar pânico' O prefeito de Nova York, Michael Bloomberg, que anunciou o lançamento do sistema nesta terça-feira, disse que as autoridades serão cautelosas no envio dos alertas, de forma a evitar disseminar pânico entre a população. Segundo ele, o serviço não terá nenhum custo para os cidadãos que tiverem o chip especial. O sistema permitirá que os cidadãos decidam se querem receber mensagens de autoridades locais, mas os avisos vindos da Casa Branca serão obrigatoriamente recebidos por todos. Fonte: G1.com.br Nossa Opinião:  esta ferramenta poderia ser adotada no Brasil, com a mesma finalidade, ou mesmo com adaptações como aviso de transito, aula e outros

3ª Ferramenta

Colegas, como 3ª ferramenta para a proposta da disciplina Novas Tecnologias de Informação,  poderíamos criar uma rede social segmentada, voltada a atividades de ensino, tal qual o “linkedIn” sendo esta ferramenta voltado para atividades profissionais e “networking”. Seria uma rede de relacionamento e contatos “e-learning”, onde professores, aluno e interessados poderiam indicar cursos e profissionais voltados ao ensino. De forma diferente do LinkedIn, conhecido, poderia haver a classificação e recomendação de cursos por meio da experiência de quem já participou, funcionando como um portal de referência em busca de informações de cursos, docentes e discentes.

2ª Ferramenta

Outra importante ferramenta pode ser o Skype, o qual o professor pode utilizar em situações de aula a distância com toda a turma, ou mesmo com pequenos grupos. Desta forma pode separar alunos e ministrar atividades menores a distância em grupos ou individualmente. No caso de ser individual, pode ser utilizado para acompanhamento de aulas por alunos que estejam impedidos de estar na atividade presencial. Neste caso, temos o exemplo de alunos afastados por doença ou impossibilidade de agenda.